GermannikaBegleitmaterial
B1.1
NATURPHÄNOMENE UND GEOLOGIE

Ein interaktives Geysir-Modell für ein Wissenschaftsmuseum

Arbeite zuerst mit dem Begleitmaterial.Nutze die Hinweise, Links und QR-Codes. Die Schreibaufgabe beginnt anschließend auf einer neuen Seite.
Begleitmaterial 1 · Video
So funktionieren Geysire
Sehen Sie sich das Video vollständig an. Achten Sie darauf, welche geologischen Bedingungen für einen Geysir notwendig sind, wie sich Druck und Temperatur im Schacht verändern und wodurch die Wasserfontäne entsteht. Öffnen Sie danach bei Bedarf die vereinfachte Textfassung.
VIDEO
Das Erklärvideo zeigt am Beispiel Islands, wie ein Geysir funktioniert. Es erklärt die Bedeutung von vulkanischer Wärme, heißem Wasser, einem verengten Schacht und dem hohen Druck in der Wassersäule.
ZDF/Terra X/Spiegel TV/Jens Nicolai/Oliver Roetz/Hauke Ketelsen/Richard Sako · „So funktionieren Geysire“ · ZDF goes Schule / Terra X Abruf: 30.07.2026 „So funktionieren Geysire“ – ZDF/Terra X/Spiegel TV/Jens Nicolai/Oliver Roetz/Hauke Ketelsen/Richard Sako. Lizenz: CC BY 4.0. Video unverändert; Textfassung von Germannika für B1.1 sprachlich vereinfacht, neu formuliert und strukturiert.
B1.1Ein interaktives Geysir-Modell für ein Wissenschaftsmuseum · Begleitmaterial
GermannikaBegleitmaterial
B1.1
Begleitmaterial 1 · Video · Seite 1/1

Vereinfachte Textfassung zum Video (B1.1)

AKTE · TRANSKRIPTFREIGEGEBEN
So funktionieren Geysire
Geysire sind seltene heiße Quellen, aus denen regelmäßig Wasser und Dampf nach oben schießen. Island ist für dieses Naturphänomen besonders bekannt. Auf der Insel gibt es heiße Quellen, Gletscher und zahlreiche aktive Vulkane. Unter Island befindet sich ein sogenannter Hotspot. Sehr heißes Material steigt aus dem Erdinneren auf und lässt Teile der Erdkruste schmelzen. Dadurch bewegt sich Magma nach oben. Diese vulkanische Energie erwärmt das Wasser unter der Erdoberfläche. Heißes Wasser allein reicht jedoch nicht aus. Ein Geysir benötigt außerdem einen engen unterirdischen Schacht. In diesem Schacht sammelt sich eine hohe Wassersäule. Das Gewicht des Wassers erzeugt starken Druck. Normalerweise beginnt Wasser bei ungefähr 100 Grad Celsius zu kochen. Unter hohem Druck kann es jedoch noch heißer werden und trotzdem flüssig bleiben. Ein ähnliches Prinzip wird in einem Dampfkochtopf genutzt. Wenn das Wasser immer heißer wird, bilden sich im unteren Bereich des Schachts erste Dampfblasen. Der Dampf drückt einen Teil des Wassers nach oben und aus der Öffnung heraus. Dadurch wird die Wassersäule leichter und der Druck im Schacht sinkt. Nun beginnt das sehr heiße Wasser plötzlich und explosionsartig zu kochen. Sein Volumen kann sich dabei bis zum 1.600-Fachen vergrößern. Die große Menge an Dampf schleudert Wasser und Dampf mit hoher Energie aus dem Schacht. Nach dem Ausbruch füllt sich der unterirdische Schacht erneut mit Wasser. Wenn dieses Wasser wieder stark genug erhitzt wird, kann der nächste Ausbruch stattfinden. Geysire sind sehr empfindlich. Bereits kleine Veränderungen im unterirdischen Wassersystem können dazu führen, dass ein Geysir seltener ausbricht oder vollständig versiegt.
B1.1 · 1/1Ein interaktives Geysir-Modell für ein Wissenschaftsmuseum · Vereinfachte Textfassung zum Video (B1.1)
GermannikaSchreibaufgabe
B1.1
NATURPHÄNOMENE UND GEOLOGIE

Ein interaktives Geysir-Modell für ein Wissenschaftsmuseum

Aufgabe 1

Ein interaktives Geysir-Modell für ein Wissenschaftsmuseum

Projektbeschreibung schreiben140-170 Wörter
Situation

Ein Wissenschaftsmuseum plant einen neuen Bereich über Naturphänomene. Jugendliche dürfen ein sicheres interaktives Modell entwickeln, das den Besucherinnen und Besuchern die Funktionsweise eines Geysirs erklärt. Das Modell darf weder kochendes Wasser noch gefährlich hohen Druck verwenden.

Aufgabe

Schreiben Sie eine Projektbeschreibung für das Museum. Erklären Sie, welche Vorgänge das Modell darstellen muss und wie Besucherinnen und Besucher den Ausbruch eines Geysirs sicher nachvollziehen können.

  • Erklären Sie, welche natürlichen Voraussetzungen ein echter Geysir benötigt.
  • Beschreiben Sie in der richtigen Reihenfolge, wie Druck, Dampf und die Wasserfontäne entstehen.
  • Schlagen Sie vor, aus welchen sichtbaren Teilen das Modell bestehen soll.
  • Erklären Sie, welche Funktion die Besucherinnen und Besucher selbst bedienen könnten.
  • Beschreiben Sie, wie heißes Wasser und hoher Druck sicher dargestellt werden können.
  • Begründen Sie abschließend, warum das Modell für das Museum geeignet ist.
Sprachliche Unterstützung

Schreiben Sie eine klar gegliederte Projektbeschreibung mit einer passenden Überschrift, einer kurzen Einleitung und einem begründeten Schluss. Verwenden Sie mindestens drei Informationen aus dem Video beziehungsweise aus der Textfassung. Beschreiben Sie die einzelnen Schritte in einer logischen Reihenfolge und ergänzen Sie eigene konkrete Ideen für das Modell. Verwenden Sie mindestens fünf passende Verbindungen, zum Beispiel zunächst, anschließend, während, dadurch, sobald, deshalb, damit oder schließlich.

  • Das geplante Modell soll zeigen, wie …
  • Eine wichtige Voraussetzung für einen Geysir ist …
  • Zunächst wird das Wasser …
  • Durch das Gewicht der Wassersäule …
  • Sobald sich Dampfblasen bilden, …
  • Dadurch verändert sich …
  • Die Besucherinnen und Besucher könnten selbst …
  • Anstelle von heißem Wasser sollte … verwendet werden.
  • Damit das Modell sicher bleibt, …
  • Das Modell eignet sich für das Museum, weil …
B1.1Ein interaktives Geysir-Modell für ein Wissenschaftsmuseum
GermannikaSchreibseite
B1.1

Ein interaktives Geysir-Modell für ein Wissenschaftsmuseum

Schreibe deinen Text auf die Linien.

PDF-Arbeitsblatt Im Druckfenster „Als PDF sichern“ oder „Als PDF speichern“ wählen.