Eine begehbare Erdzeituhr für ein Naturkundemuseum planen

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Begleitmaterial 1 · Video

Die Entstehung des Lebens

Sehen Sie sich das Video vollständig an. Achten Sie darauf, welche chemischen Bausteine für die Entstehung des Lebens notwendig waren, welche besonderen Fähigkeiten RNA besitzt und wie spät der moderne Mensch in der Erdgeschichte erschien. Öffnen Sie danach bei Bedarf die vereinfachte Textfassung.

▶VIDEO

Das Erklärvideo zeigt ein Modell zur Entstehung der ersten Zellen. Es beschreibt einfache chemische Bausteine, die Speicherung und Vervielfältigung von Informationen durch RNA, die schützende Funktion einer Fetthülle sowie wichtige Stationen der Lebensgeschichte auf einer auf ein Jahr verkürzten Zeitskala.

ZDF/TerraX/R. Schlosshan/F. Haedecke/C. Ruby/F. Wienke/Gruppe 5/Jochen Schmidt · „Die Entstehung des Lebens“ · ZDF goes Schule / Terra X Abruf: 31.07.2026 „Die Entstehung des Lebens“ – ZDF/TerraX/R. Schlosshan/F. Haedecke/C. Ruby/F. Wienke/Gruppe 5/Jochen Schmidt. Lizenz: CC BY 4.0. Video unverändert; Textfassung von Germannika für B1.2 sprachlich vereinfacht, erweitert, neu formuliert und strukturiert.

Material öffnenhttps://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/transcoded/b/b7/Die_Entstehung_des_Lebens.webm/Die_Entstehung_des_Lebens.webm.720p.vp9.webm

GermannikaBegleitmaterial

B1.2

Begleitmaterial 1 · Video · Seite 1/2

Vereinfachte und strukturierte Textfassung zum Video (B1.2)

AKTE · TRANSKRIPTFREIGEGEBEN

Die Entstehung des Lebens

Damit Leben entstehen konnte, mussten unter günstigen Bedingungen verschiedene chemische Bausteine zusammentreffen. Dazu gehörten Aminosäuren, Zucker, Basen und Fette. Diese Stoffe stießen immer wieder aufeinander und bildeten chemische Verbindungen. Viele dieser Verbindungen zerfielen schnell wieder. Über Millionen Jahre wiederholten sich solche Prozesse jedoch unzählige Male. Dabei entstand auch Ribonukleinsäure, kurz RNA. Sie ist eng mit unserem Erbmaterial verwandt und besteht aus einer Kette verschiedener Bausteine. Die Reihenfolge dieser Bausteine speichert Informationen. Das Video vergleicht dieses System mit einem chemischen Morsecode. Eine weitere wichtige Eigenschaft der RNA ist, dass sie sich selbst kopieren kann. Dadurch kann die gespeicherte Information erhalten und vervielfältigt werden. Eine frei im Wasser liegende RNA-Kette war jedoch noch nicht ausreichend geschützt. Sie konnte durch Einflüsse aus der Umgebung schnell wieder zerstört werden. Eine Hülle aus Fettmolekülen bot schließlich einen Schutzraum. Im Modell des Videos entstand durch eine solche Fetthülle um die RNA die erste Zelle. Diese gemeinsame Vorläuferzelle wird LUCA genannt. Die Abkürzung steht für „Last Universal Common Ancestor“, also den letzten gemeinsamen Vorfahren aller heute bekannten Lebewesen. Aus sehr einfachen einzelligen Lebensformen entwickelte sich im Laufe von mehr als drei Milliarden Jahren eine enorme biologische Vielfalt. Das Video veranschaulicht diese Entwicklung mithilfe eines Kalenders: Wenn die gesamte Erdgeschichte nur ein Jahr dauern würde, erschiene LUCA bereits im Februar. Bis zum Sommer gäbe es ausschließlich einzellige Lebewesen im Meer.

GermannikaBegleitmaterial

B1.2

Begleitmaterial 1 · Video · Seite 2/2

Vereinfachte und strukturierte Textfassung zum Video (B1.2) · Fortsetzung

AKTE · TRANSKRIPTFREIGEGEBEN

Die Entstehung des Lebens

Erst am 20. November würde im Kambrium eine große Vielfalt neuer Lebensformen entstehen. Die Entwicklungslinien von Menschen und Schimpansen würden sich erst am 29. Dezember trennen. Homo sapiens erschiene am 31. Dezember, ungefähr eine halbe Stunde vor Mitternacht. Dieser Vergleich macht deutlich, dass einzelliges Leben den größten Teil der Erdgeschichte prägte. Der moderne Mensch ist dagegen ein sehr später Neuankömmling.

GermannikaSchreibaufgabe

B1.2

ENTSTEHUNG DES LEBENS, RNA UND ERDGESCHICHTE

Eine begehbare Erdzeituhr für ein Naturkundemuseum planen

Aufgabe 1

Eine begehbare Erdzeituhr für ein Naturkundemuseum planen

Regieplan für eine begehbare Erdzeituhr schreiben160-190 Wörter

Situation

Ein Naturkundemuseum plant einen 365 Meter langen Ausstellungsweg. Jeder Meter steht für einen Tag eines Jahres und gemeinsam bilden die 365 Meter die gesamte Erdgeschichte ab. Für den Bereich zur Entstehung des Lebens stehen nur vier interaktive Stationen zur Verfügung. Ein Teil des Projektteams möchte vor allem Dinosaurier und Menschen zeigen. Die wissenschaftliche Leitung möchte dagegen auch die lange Phase des einzelligen Lebens sichtbar machen.

Aufgabe

Schreiben Sie einen Regieplan an die Projektleitung des Museums. Wählen Sie vier Stationen aus, ordnen Sie sie auf der Erdzeituhr an und erklären Sie, welche Informationen und interaktiven Elemente dort präsentiert werden sollen.

Beschreiben Sie das Ziel der begehbaren Erdzeituhr und den Konflikt im Projektteam.
Planen Sie eine Station zu den chemischen Bausteinen, die für die Entstehung des Lebens notwendig waren.
Erklären Sie an einer weiteren Station, wie RNA Informationen speichert und sich selbst kopieren kann.
Zeigen Sie, warum eine schützende Fetthülle für die Entstehung einer Zelle wichtig war.
Erklären Sie den Begriff LUCA und ordnen Sie diese Vorläuferzelle im Februar der Erdzeituhr ein.
Berücksichtigen Sie die lange Phase, in der nur einzellige Lebewesen im Meer existierten.
Ordnen Sie die Entwicklung im Kambrium, die Trennung der Linien von Mensch und Schimpanse sowie das Erscheinen von Homo sapiens zeitlich ein.
Entscheiden Sie, wie viel Raum Dinosaurier und Menschen im Vergleich zum frühen einzelligen Leben erhalten sollten.
Schlagen Sie für jede Station ein konkretes interaktives Element vor.
Formulieren Sie eine zentrale Botschaft, mit der die Ausstellung enden soll.

Sprachliche Unterstützung

Schreiben Sie einen klar gegliederten Regieplan mit einer kurzen Problembeschreibung, vier logisch angeordneten Stationen, konkreten Gestaltungsideen und einer begründeten Entscheidung. Verwenden Sie mindestens sechs Informationen aus dem Video beziehungsweise aus der Textfassung. Erklären Sie die wissenschaftlichen Vorgänge verständlich, ohne RNA bereits als vollständige Zelle zu bezeichnen. Nutzen Sie den Kalendervergleich korrekt und zeigen Sie deutlich, wie spät Homo sapiens erscheint. Verwenden Sie mindestens sechs passende Verbindungen, zum Beispiel zunächst, während, erst als, dadurch, obwohl, im Vergleich dazu, dagegen, schließlich oder daraus wird deutlich, dass.

Die begehbare Erdzeituhr soll sichtbar machen, wie …
Der bisherige Vorschlag konzentriert sich zu stark auf …
Als erste Station empfehle ich …
Hier könnten die Besucherinnen und Besucher …
Die Reihenfolge der RNA-Bausteine speichert …
RNA konnte sich zwar selbst kopieren, war jedoch …
Erst als sich eine Fetthülle bildete, …
LUCA sollte im Februar eingeordnet werden, weil …
Bis zum Sommer würde die Ausstellung ausschließlich … zeigen.
Im Vergleich dazu erscheint Homo sapiens erst …
Dinosaurier und Menschen sollten deshalb …
Als zentrale Botschaft sollte deutlich werden, dass …

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B1.2

Eine begehbare Erdzeituhr für ein Naturkundemuseum planen

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