PROFIL

A2: Leselektüre: Medien und Technologien

A2 LESETRAINING

Medien und Technologien

Lebensnahe Lesetexte für Deutschlernende – mit Fotos, individuellen Lesebegleitern, Verständnisfragen, Lösungen und einem Abschlusstest.

A2 LESEN & VERSTEHEN

Sechs Geschichten über Smartphones, Serien, Social Media, den eigenen Computer, Online-Unterricht sowie den bewussten Umgang mit Technik und Umwelt.

6 Lesetexte 6 Lesebegleiter 60 Textfragen 6 Abschlussfragen
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TEXT 1

Ohne mein Handy geht gar nichts!

↑ Übersicht

Ich stehe morgens um 6:30 Uhr auf, und das Erste, was ich mache, ist: mein Handy in die Hand nehmen. Ich schaue, ob ich neue Nachrichten habe. Meistens schreiben mir meine Freunde über WhatsApp oder schicken mir lustige Bilder. Danach höre ich Musik – das macht mich wach und gute Laune. Beim Frühstück liegt mein Handy neben meinem Teller. Ich checke das Wetter und lese Nachrichten aus der Welt.

In der Schule darf ich mein Handy nicht benutzen, aber in der Pause höre ich oft mit meinen Freunden Musik oder wir machen Fotos. Nach der Schule mache ich Hausaufgaben, aber danach ist mein Handy wieder dran: Ich spiele Spiele, nutze verschiedene Apps und bin oft auf Instagram und TikTok. Ich chatte mit meinen Freunden, schicke Sprachnachrichten oder schaue kurze Videos.

Abends telefoniere ich manchmal mit meiner Oma oder mache Videoanrufe mit meiner Cousine. Mein Handy hilft mir auch beim Lernen: Ich nutze eine Wörterbuch-App und schaue Lernvideos. Wenn mein Akku leer ist, bin ich genervt. Dann muss ich es sofort laden! Und ohne WLAN geht auch nichts – dann kann ich fast nichts machen.

Mein Handy ist mein ständiger Begleiter. Ich nutze es den ganzen Tag. Manchmal denke ich, ich sollte es öfter ausschalten – aber das ist schwer. Ohne mein Handy? Das kann ich mir nicht vorstellen.

Fragen zum Text

10 Fragen
  1. Was macht Mia als Erstes am Morgen mit ihrem Handy?
  2. Was hört sie auf dem Weg zur Schule?
  3. Was macht Mia mit dem Handy in der Pause?
  4. Welche Apps benutzt sie gern?
  5. Mit wem chattet Mia am Nachmittag?
  6. Wie hilft das Handy ihr bei den Hausaufgaben?
  7. Was macht Mia, wenn der Akku fast leer ist?
  8. Was braucht das Handy, um zu funktionieren?
  9. Wie findet Mia das Leben ohne Handy?
  10. Was sagt Mia am Ende über ihr Handy?
TEXT 2

Ich schaue Serien auf meinem Laptop

↑ Übersicht

Am Abend sitze ich gern auf dem Sofa und schaue Serien auf meinem Laptop. Meine Lieblingsserie ist spannend und lustig. Ich schaue jeden Tag mindestens eine Folge – manchmal auch zwei oder drei, wenn ich Zeit habe. Ich benutze dafür eine Streaming-Plattform, da kann ich alles online schauen.

Manchmal mache ich eine Pause, wenn ich müde bin oder etwas trinken möchte. Aber meistens schaue ich weiter, weil ich wissen will, wie es weitergeht. Der Bildschirm von meinem Laptop ist groß und das Bild ist klar. Ich höre den Ton über Kopfhörer, damit niemand gestört wird.

Am Wochenende sehe ich mir auch Videos auf YouTube an. Mein Lieblingskanal zeigt lustige Tiervideos. Das macht mir gute Laune. Ich achte aber auch auf meine Bildschirmzeit. Zu viel ist nicht gut, also mache ich auch mal etwas anderes.

Fragen zum Text

10 Fragen
  1. Was macht das Mädchen am Abend gern?
  2. Wie ist ihre Lieblingsserie?
  3. Wie viele Folgen schaut sie manchmal?
  4. Was benutzt sie, um Serien zu sehen?
  5. Wann macht sie eine Pause?
  6. Warum hört sie mit Kopfhörern?
  7. Was schaut sie am Wochenende?
  8. Was ist auf ihrem Lieblingskanal?
  9. Wie fühlt sie sich nach den Tiervideos?
  10. Warum achtet sie auf ihre Bildschirmzeit?
TEXT 3

Social Media – ich bin immer online

↑ Übersicht

Ich bin jeden Tag auf Social Media unterwegs – morgens, mittags, abends. Mein Handy ist fast immer dabei. Wenn ich aufwache, nehme ich zuerst mein Smartphone in die Hand. Ich öffne Instagram und schaue mir Stories an. Ich sehe, was meine Freunde machen, wo sie sind und was sie essen. Ich like viele Beiträge, schreibe Kommentare oder teile eine Story.

Nach dem Frühstück schreibe ich oft eine Nachricht in unsere WhatsApp-Gruppe. Dort reden wir über Schule, Hausaufgaben oder machen Witze. Manchmal schicke ich ein lustiges Meme oder ein kurzes Video. Ich finde das super, weil ich mich so mit meinen Freunden verbunden fühle – auch wenn wir uns nicht sehen.

Am Nachmittag poste ich selbst etwas. Ich habe ein neues Foto mit meiner Katze gemacht. Ich bearbeite das Bild, schreibe einen Text und veröffentliche es. Viele Freunde liken es und schreiben mir. Das macht mir Spaß.

Abends verbringe ich oft eine Stunde auf TikTok. Ich liebe kurze, kreative Videos. Manche sind informativ, manche einfach nur witzig. Ich folge ein paar Influencerinnen, die ich toll finde. Ich habe auch mein eigenes Profil, aber ich poste dort nicht so oft. Ich kommentiere lieber.

Ich weiß, dass Social Media viel Zeit kostet. Deshalb mache ich regelmäßig Pausen. Beim Essen ist das Handy tabu. Ich versuche, bewusst offline zu sein. Aber ganz ohne geht es nicht – Social Media ist einfach ein Teil von meinem Alltag.

Fragen zum Text

10 Fragen
  1. Was macht die Person direkt nach dem Aufwachen?
  2. Was sieht sie auf Instagram?
  3. Warum schreibt sie in die WhatsApp-Gruppe?
  4. Was schickt sie manchmal an ihre Freunde?
  5. Was postet sie am Nachmittag?
  6. Wie reagieren ihre Freunde auf das Foto?
  7. Welche Videos sieht sie gern auf TikTok?
  8. Warum folgt sie Influencerinnen?
  9. Postet sie selbst oft auf TikTok?
  10. Was macht sie, um nicht zu viel Zeit online zu verbringen?
TEXT 4

Mein erster eigener Computer

↑ Übersicht

Letztes Jahr habe ich mir meinen ersten eigenen Computer gekauft. Ich habe lange gespart, denn ein guter Computer ist nicht billig. Jetzt steht er in meinem Zimmer auf dem Schreibtisch. Ich bin total stolz auf mein neues Gerät!

Mein Computer ist modern und schnell. Der Bildschirm ist groß und zeigt alles in guter Qualität. Die Tastatur ist leise, und die Maus funktioniert sehr genau. Ich habe auch einen Drucker – den brauche ich oft für die Schule.

Mit meinem Computer mache ich viele Sachen: Ich schreibe Texte für die Schule, ich suche Informationen im Internet und ich lerne mit Online-Plattformen. Manchmal spiele ich auch Computerspiele oder schaue Videos.

Ich bin über WLAN mit dem Internet verbunden. Das klappt gut – das WLAN-Signal ist stark. Wenn ich will, kann ich sogar mit Freunden per Video-Chat sprechen. Ich benutze dafür ein Headset mit Mikrofon.

Früher habe ich alles auf dem Tablet oder Handy gemacht. Aber mit dem Computer ist das Arbeiten viel einfacher. Ich kann schneller tippen, besser lesen und mehrere Fenster gleichzeitig offen haben.

Ich finde es wichtig, ein gutes Gerät zu haben, besonders für die Schule. Mein Computer hilft mir jeden Tag – beim Lernen, Kommunizieren und Entspannen.

Fragen zum Text

10 Fragen
  1. Warum ist der Computer für den Jungen besonders?
  2. Was steht auf seinem Schreibtisch?
  3. Welche Geräte benutzt er zusammen mit dem Computer?
  4. Wofür braucht er den Drucker?
  5. Was macht er mit dem Computer für die Schule?
  6. Wie ist er mit dem Internet verbunden?
  7. Was benutzt er für Video-Chats?
  8. Welche Geräte hat er früher benutzt?
  9. Was kann man mit einem Computer besser machen?
  10. Warum ist ein gutes Gerät für ihn wichtig?
TEXT 5

Online lernen – Schule im Internet

↑ Übersicht

Seit einem Jahr habe ich viele Stunden online gelernt. Meine Schule benutzt Zoom und Google Classroom. Am Anfang war das neu für mich, aber jetzt finde ich es ganz normal. Ich brauche nur meinen Laptop, Internet und ein Mikrofon – dann kann es losgehen!

Morgens öffne ich das Arbeitsblatt im Google Classroom. Ich lese, was wir heute machen. Dann startet der Video-Unterricht mit dem Lehrer oder der Lehrerin. Ich sehe sie auf dem Bildschirm und höre über mein Headset. Manchmal soll ich auch mein Mikrofon einschalten und eine Antwort geben.

Ich finde es gut, dass ich zu Hause lernen kann. Ich kann in Ruhe arbeiten, Videos anschauen und im Chat Fragen stellen. Manchmal machen wir auch Gruppenarbeiten mit der Kamera – das ist lustig! Ich sitze dann mit meinen Klassenkameraden virtuell zusammen und wir sprechen über das Thema.

Aber nicht alles ist einfach. Manchmal funktioniert das WLAN nicht oder der Ton ist schlecht. Auch fehlt mir der persönliche Kontakt. In der Klasse kann ich direkt mit Freunden sprechen und gemeinsam lachen – das geht online nicht so gut.

Trotzdem: Ich habe viel gelernt – nicht nur Mathe oder Deutsch, sondern auch, wie man mit Technik umgeht. Online lernen ist anders, aber es kann auch Spaß machen!

Fragen zum Text

10 Fragen
  1. Welche Programme benutzt die Schule?
  2. Was braucht der Schüler für den Online-Unterricht?
  3. Was macht er morgens zuerst?
  4. Wie hört er die Lehrerin?
  5. Was macht er mit der Kamera?
  6. Was gefällt ihm am Online-Unterricht?
  7. Was kann er im Chat machen?
  8. Welche Probleme gibt es manchmal?
  9. Was fehlt ihm im Vergleich zur Klasse?
  10. Was hat er durch Online-Lernen gelernt?
TEXT 6

Technik und Umwelt – geht das zusammen?

↑ Übersicht

Technik ist ein wichtiger Teil unseres Lebens. Jeden Tag benutzen wir viele Geräte: das Handy, den Laptop, den Fernseher, die Waschmaschine oder den Staubsauger. Aber alle Geräte brauchen Strom – und das kostet Energie. Darum ist es wichtig, bewusst zu leben und Strom zu sparen.

Ich versuche, zu Hause nachhaltig zu sein. Zum Beispiel lade ich mein Handy nur dann, wenn der Akku wirklich leer ist. Ich lasse es nicht die ganze Nacht an der Steckdose. Auch schalte ich Geräte aus, wenn ich sie nicht benutze. Mein Fernseher läuft nicht einfach so im Hintergrund – das ist unnötig.

Wir trennen auch Müll zu Hause: Plastik, Glas, Papier und Restmüll. In der Küche haben wir vier kleine Eimer. Ich finde das gut, weil Recycling wichtig für die Umwelt ist. Ein altes Glas kann zu einem neuen Glas werden – das spart Ressourcen.

Meine Familie achtet auch auf Energiesparlampen und kurze Duschzeiten. Das ist besser für die Umwelt und spart Geld. Ich glaube: Technik und Umwelt können gut zusammenpassen, wenn wir bewusst handeln.

Fragen zum Text

10 Fragen
  1. Welche Geräte benutzt man jeden Tag?
  2. Was brauchen alle Geräte?
  3. Wann lädt die Person ihr Handy?
  4. Was macht sie mit Geräten, die sie nicht benutzt?
  5. Wie trennt ihre Familie den Müll?
  6. Warum ist Recycling gut?
  7. Was spart man mit alten Gläsern?
  8. Was macht ihre Familie noch zu Hause?
  9. Was spart man mit kurzen Duschzeiten?
  10. Was ist ihre Meinung am Ende?
ABSCHLUSSTEST

Was hast du aus allen sechs Texten verstanden?

Wähle jeweils eine Antwort. Danach erhältst du dein Ergebnis und siehst, welche Antworten richtig waren.

01Wofür benutzt Mia ihr Handy auch beim Lernen?
02Warum benutzt das Mädchen beim Serienschauen Kopfhörer?
03Wie begrenzt die Person ihre Zeit auf Social Media?
04Warum arbeitet die Person lieber am Computer als am Handy?
05Was fehlt dem Schüler beim Online-Unterricht besonders?
06Wie verbindet die Familie Technik und Umweltschutz?
Lesezimmer · A2

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