PROFIL

C2 Leselektüre: Sprache, Macht und politische Deutungskämpfe

C2 LESETRAINING

Sprache, Macht und politische Deutungskämpfe

Anspruchsvolle Lesetexte für Deutschlernende – mit Lesebegleitern, Analysefragen, Lösungen und einem umfassenden Abschlusstest.

C2 LESEN & DENKEN

Zehn essayistische Lesetexte darüber, wie Wörter politische Wirklichkeit rahmen, Verantwortung sichtbar oder unsichtbar machen, Zugehörigkeit herstellen, Konflikte verschieben und Macht durch scheinbar neutrale Formulierungen ausüben.

10 Lesetexte 60 Verständnisfragen 10 Lesebegleiter 20 Testfragen
KURZE ORIENTIERUNG

Alles Wichtige auf einen Klick

LERNZIELE

Das trainierst du

  • Framing, Euphemismen, Passivkonstruktionen und politische Begriffsverschiebungen analysieren
  • zwischen formaler Neutralität, falscher Symmetrie und unterschiedlicher Belegqualität unterscheiden
  • sprachliche Strategien der Zugehörigkeit, Sicherheit und Verantwortungsvermeidung erkennen
  • anspruchsvollen Wortschatz zu Rhetorik, Medienlogik und politischer Deutung erschließen
ARBEITSWEISE

So arbeitest du mit der Seite

  1. Lies zuerst den individuellen Lesebegleiter.
  2. Lies den Text und beantworte die Fragen selbstständig.
  3. Öffne danach die möglichen Antworten und vergleiche.
  4. Bearbeite am Ende den Abschlusstest zu allen zehn Texten.
SEITENINHALT

Was dich erwartet

  • 10 eigenständige C2-Lesetexte
  • 60 offene Verständnis- und Analysefragen mit möglichen Antworten
  • textbezogene Schlüsselwörter, Wendungen und Lesefokusse
  • 20 abschließende Aufgaben: 10 zum Textverständnis und 10 zum Wortschatz
SEITENSUCHE

Wörter und Begriffe finden

Die Suche markiert alle Treffer auf dieser Seite.

TEXT 01

Das Wort, das plötzlich nicht mehr unschuldig war

Zur Übersicht ↑

Lange hatte Jana das Wort „Reform“ für harmlos gehalten. Es klang nach Verbesserung, nach vernünftiger Anpassung, nach einem System, das sich selbst korrigiert, bevor es veraltet. Wer gegen Reformen war, wirkte schnell rückwärtsgewandt.

Erst während einer Debatte über Kürzungen im Sozialbereich begann sie, das Wort anders zu hören. Die Regierung sprach von Reformen, die Opposition von Abbau, Betroffene von Verlust. Derselbe Vorgang erhielt drei verschiedene sprachliche Gesichter.

Jana bemerkte, dass die Auseinandersetzung nicht erst bei Zahlen begann. Schon die Bezeichnung des Vorhabens entschied darüber, ob es als mutige Modernisierung oder als sozialer Rückzug erschien. Das Wort „Reform“ trug eine positive Erwartung in sich, noch bevor ein Argument geprüft wurde.

In einem Gespräch sagte sie vorsichtig, man müsse vielleicht genauer fragen, was reformiert werde und zugunsten wessen. Ein Kollege lachte: Man könne doch nicht jedes Wort problematisieren. Jana stimmte ihm halb zu. Sprache dürfe nicht so verdächtig werden, dass man gar nicht mehr spreche.

Doch sie konnte nicht mehr überhören, dass manche Wörter wie kleine politische Maschinen funktionieren. Sie ordnen, beruhigen, beschleunigen Zustimmung. Ein Begriff muss nicht falsch sein, um wirksam zu manipulieren.

Seitdem fragt Jana bei großen politischen Versprechen zuerst nach dem Wort, in dem sie verpackt sind. Nicht aus Misstrauen gegen Sprache an sich, sondern weil sie gelernt hat, dass Macht oft dort beginnt, wo ein Begriff selbstverständlich wirkt.

Begriffsverschiebung

6 Fragen
  1. Warum wirkt das Wort „Reform“ zunächst positiv?
  2. Welche unterschiedlichen Bezeichnungen gibt es für denselben politischen Vorgang?
  3. Warum beginnt der Konflikt laut Text nicht erst bei Zahlen?
  4. Warum ist der Einwand des Kollegen teilweise nachvollziehbar?
  5. Was meint der Text mit „kleine politische Maschinen“?
  6. Welche Haltung entwickelt Jana gegenüber politischen Begriffen?
TEXT 02

Die Pressemitteilung ohne Täter

Zur Übersicht ↑

In der Pressemitteilung stand: „Bei der Räumung kam es zu Verletzungen.“ Der Satz war grammatisch korrekt, sachlich knapp und auf den ersten Blick neutral. Niemand log. Und doch verschwand in dieser Formulierung fast alles, worüber gestritten werden musste.

Wer hatte wen verletzt? Unter welchen Umständen? War Gewalt angewendet worden? Hatten Menschen Widerstand geleistet, oder war die Eskalation von anderer Seite ausgegangen? Das Passiv öffnete keine Antworten, sondern schloss Fragen in einer syntaktischen Nebelkammer ein.

Die Sprecherin einer Initiative formulierte später: „Die Polizei verletzte mehrere Demonstrierende.“ Auch dieser Satz war nicht neutral. Er setzte eine Verantwortlichkeit, machte Handelnde sichtbar und ordnete Ereignisse moralisch anders.

Zwischen beiden Sätzen lag nicht nur ein Stilunterschied, sondern ein politischer Raum. Die erste Formulierung entlastete Institutionen, die zweite belastete sie. Beide konnten verkürzen. Beide verlangten Prüfung. Aber nur eine tat so, als sei sie bloß sachlich.

Als der Journalist Martin darüber schrieb, wurde ihm Aktivismus vorgeworfen. Er antwortete, Aktivismus beginne nicht erst dort, wo man Täter benenne. Auch das Verschweigen von Handelnden könne eine politische Entscheidung sein.

Seitdem achtet er besonders auf Sätze, in denen Dinge scheinbar von selbst geschehen. In politischen Texten, so seine Erfahrung, ist die Frage nach dem Subjekt selten nur Grammatik. Sie ist oft die Frage nach Verantwortung.

Passiv und Verantwortung

6 Fragen
  1. Warum wirkt die Pressemitteilung zunächst neutral?
  2. Was verschwindet durch die Formulierung „kam es zu Verletzungen“?
  3. Wie verändert der Satz der Initiative die Deutung?
  4. Warum sind beide Formulierungen nicht automatisch objektiv?
  5. Was meint Martin mit dem politischen Verschweigen von Handelnden?
  6. Welche Rolle spielt Grammatik im Text?
TEXT 03

Der Moderator und die falsche Mitte

Zur Übersicht ↑

Der Moderator war stolz auf seine Ausgewogenheit. In jeder Sendung ließ er zwei Seiten zu Wort kommen, unterbrach beide gleich häufig und schloss mit dem Hinweis, die Wahrheit liege vermutlich irgendwo in der Mitte. Viele Zuschauer empfanden das als angenehm sachlich.

An einem Abend diskutierten eine Klimaforscherin und ein Lobbyist über Emissionen. Die Forscherin verwies auf Daten, Modelle und langfristige Risiken. Der Lobbyist sprach von Panikmache, Arbeitsplätzen und übertriebenen Einschränkungen. Der Moderator nickte beiden gleichermaßen zu.

Nach der Sendung schrieb eine Zuschauerin, Ausgewogenheit sei nicht dasselbe wie Gleichgewicht der Evidenz. Der Moderator ärgerte sich. Er hatte doch niemanden bevorzugt. Gerade darin sah er seine Professionalität.

Doch später fragte er sich, ob seine Form der Neutralität den stärkeren Argumenten geschadet hatte. Wenn eine Position auf jahrzehntelanger Forschung beruht und die andere vor allem Interessen verteidigt, kann gleiche Redezeit eine falsche Symmetrie erzeugen.

Das bedeutete nicht, dass Debatten geschlossen werden sollten. Aber es bedeutete, dass Moderation mehr verlangt als höfliches Verteilen von Minuten. Sie muss auch sichtbar machen, welche Art von Wissen, Interesse oder Behauptung gerade spricht.

In der nächsten Sendung formulierte er vorsichtiger. Er ließ Streit zu, aber nicht jede Behauptung als gleich belastbar stehen. Einige nannten ihn parteiisch. Er begann zu verstehen, dass Neutralität manchmal nicht darin besteht, zwischen zwei Seiten zu stehen, sondern zwischen Beleg und Behauptung zu unterscheiden.

Neutralität

6 Fragen
  1. Warum gilt der Moderator zunächst als ausgewogen?
  2. Welche problematische Symmetrie entsteht in der Klimadebatte?
  3. Warum ärgert ihn die Kritik der Zuschauerin?
  4. Was bedeutet „Gleichgewicht der Evidenz“?
  5. Wie verändert sich sein Verständnis von Moderation?
  6. Welche neue Definition von Neutralität entwickelt der Text?
TEXT 04

Die Grenze des Sagbaren

Zur Übersicht ↑

Als die Formulierung zum ersten Mal fiel, reagierten einige im Raum empört. Andere schwiegen, vielleicht aus Unsicherheit, vielleicht aus Müdigkeit. Der Politiker hatte eine Gruppe von Menschen nicht direkt beleidigt, aber sie als „Belastung“ bezeichnet, als Problemmasse, die verwaltet werden müsse.

Eine Woche später wurde der Satz zitiert, kritisiert, verteidigt, ironisiert. In Talkshows fragte man, ob man das denn nicht mehr sagen dürfe. Damit verschob sich die Diskussion: Nicht mehr die Entmenschlichung stand im Zentrum, sondern die angeblich bedrohte Freiheit des Sprechers.

Genau darin lag die Wirkung. Eine sprachliche Grenzüberschreitung erzeugte Empörung, die Empörung erzeugte Aufmerksamkeit, und die Aufmerksamkeit machte die Formulierung wiederholbar. Was zunächst als Skandal erschien, wurde allmählich Teil des Vokabulars.

Die Journalistin Rebekka wollte nicht einfach jedes Zitat reproduzieren. Gleichzeitig musste sie berichten. Sie begann, problematische Begriffe nicht in Überschriften zu setzen und ihre Funktion zu erklären, statt nur den Streit darüber abzubilden.

Ihr wurde vorgeworfen, sie wolle Sprache kontrollieren. Rebekka antwortete, jede Redaktion kontrolliere Sprache, schon durch Auswahl, Platzierung und Wiederholung. Die Frage sei nicht, ob man Sprache gestalte, sondern mit welchem Bewusstsein.

Der Fall lehrte sie, dass die Grenze des Sagbaren nicht in einem einzigen dramatischen Moment verschoben wird. Sie wandert durch Wiederholung, Gewöhnung und die bequeme Behauptung, man diskutiere ja nur.

Diskursverschiebung

6 Fragen
  1. Warum ist die erste Formulierung problematisch, obwohl sie keine direkte Beleidigung enthält?
  2. Wie verschiebt sich die öffentliche Diskussion nach der Kritik?
  3. Warum kann Empörung paradoxerweise zur Verbreitung beitragen?
  4. Wie verändert Rebekka ihre journalistische Praxis?
  5. Warum ist der Vorwurf der Sprachkontrolle zu einfach?
  6. Wie beschreibt der Text die Verschiebung des Sagbaren?
TEXT 05

Das freundliche Wort für Entlassung

Zur Übersicht ↑

In der internen E-Mail stand nicht, dass Menschen entlassen würden. Dort war von „personeller Neuaufstellung“, „Effizienzpotenzialen“ und „zukunftsfähiger Verschlankung“ die Rede. Die Begriffe wirkten professionell, fast sauber. Genau das machte sie brutal.

Lea las die Nachricht dreimal. Ihr Team wusste, was gemeint war. Trotzdem sprach niemand das Wort Entlassung aus. Die Sprache der Führungsetage schien einen Schutzraum zu bilden, allerdings nicht für die Betroffenen, sondern für diejenigen, die Entscheidungen verkünden mussten.

Am Nachmittag fand eine Versammlung statt. Der Geschäftsführer sagte, man müsse schwierige Schritte gehen, um langfristig Arbeitsplätze zu sichern. Ein Kollege flüsterte: „Wessen Arbeitsplätze?“ Lea musste sich beherrschen, nicht zu lachen.

Natürlich verstand sie wirtschaftliche Zwänge. Nicht jede harte Entscheidung war automatisch zynisch. Aber die beschönigende Sprache entzog den Betroffenen die Würde des klaren Benennens. Wer seinen Arbeitsplatz verliert, erlebt keine Verschlankung, sondern einen Bruch.

Später schrieb Lea im Betriebsrat an einer Stellungnahme mit. Sie bestand darauf, das Wort Entlassungen zu verwenden. Einige fanden das zu konfrontativ. Lea fand es respektvoller.

Für sie wurde dieser Tag zu einem Beispiel dafür, dass Sprache nicht nur verletzen kann, indem sie grob ist. Sie kann auch verletzen, indem sie zu glatt wird und den Schmerz der Wirklichkeit in Verwaltungssprache verschwinden lässt.

Euphemismus

6 Fragen
  1. Welche Wörter ersetzen in der E-Mail das Wort Entlassung?
  2. Warum wirken diese Begriffe zugleich professionell und brutal?
  3. Wen schützt die beschönigende Sprache laut Text eher?
  4. Warum ist der geflüsterte Kommentar des Kollegen treffend?
  5. Warum besteht Lea auf dem Wort Entlassungen?
  6. Welche Kritik an glatter Verwaltungssprache formuliert der Text?
TEXT 06

Wem gehört das Wort Freiheit?

Zur Übersicht ↑

In der Debatte wurde das Wort Freiheit von allen Seiten beansprucht. Die einen meinten wirtschaftliche Freiheit, die anderen Freiheit von Angst, wieder andere körperliche Selbstbestimmung oder die Freiheit künftiger Generationen, überhaupt noch bewohnbare Lebensräume vorzufinden.

Auf den Plakaten stand jeweils nur „Freiheit“. Das Wort wirkte groß genug, um jeden Widerspruch zu überdecken. Wer wollte schon gegen Freiheit sein? Gerade darin lag seine strategische Stärke.

Der Politikwissenschaftler Arno erklärte in einem Vortrag, Freiheit sei kein leerer Begriff, aber ein umkämpfter. Je nachdem, welche Abhängigkeiten man sichtbar mache, verändere sich ihr Inhalt. Freiheit von staatlichem Zwang ist etwas anderes als Freiheit von Armut, Gewalt oder ökologischer Zerstörung.

Nach dem Vortrag fragte jemand, ob diese Differenzierungen den Begriff nicht schwächten. Arno antwortete, das Gegenteil sei der Fall. Ein Begriff werde schwach, wenn man ihn nur noch als Fahne benutze. Stark werde er, wenn man seine Voraussetzungen offenlege.

In der anschließenden Diskussion wurde deutlich, dass niemand das Wort endgültig besitzen konnte. Aber wer es ohne Erklärung verwendete, profitierte von seinem Glanz, ohne seine Konflikte auszusprechen.

Arno verließ den Saal mit dem Gefühl, dass politische Sprache nicht ärmer wird, wenn man sie differenziert. Sie wird nur weniger bequem. Und vielleicht ist genau das die Aufgabe öffentlicher Debatten: große Wörter wieder arbeitsfähig zu machen.

Begriffe besetzen

6 Fragen
  1. Warum ist das Wort Freiheit in der Debatte besonders umkämpft?
  2. Worin liegt die strategische Stärke des Wortes?
  3. Wie verändert sich der Freiheitsbegriff je nach sichtbaren Abhängigkeiten?
  4. Warum schwächen Differenzierungen den Begriff laut Arno nicht?
  5. Was bedeutet es, einen Begriff nur als Fahne zu benutzen?
  6. Welche Aufgabe öffentlicher Debatten formuliert der Text?
TEXT 07

Die Überschrift, die schon entschieden hatte

Zur Übersicht ↑

Der Artikel selbst war differenziert. Er erklärte Ursachen, nannte Unsicherheiten und ließ mehrere Stimmen zu Wort kommen. Die Überschrift jedoch lautete: „Chaos durch neue Regeln“. Viele Leserinnen teilten den Beitrag, ohne ihn zu öffnen.

Redakteurin Sonja wusste, warum solche Überschriften funktionierten. Sie erzeugten Richtung, Dringlichkeit, Emotion. In einem Nachrichtenstrom, in dem Aufmerksamkeit knapp war, musste ein Titel greifen. Aber greifen hieß oft auch: zuspitzen, vereinfachen, vorentscheiden.

Am nächsten Morgen sah sie, wie der Artikel in sozialen Netzwerken diskutiert wurde. Kaum jemand sprach über die differenzierten Absätze. Fast alle bezogen sich auf das „Chaos“. Das Wort hatte die Lektüre ersetzt.

Sonja verteidigte sich zunächst innerlich. Sie hatte den Inhalt nicht verfälscht, nur zugespitzt. Doch der Unterschied wurde brüchig. Wenn die Überschrift bestimmt, mit welcher Erwartung ein Text gelesen wird, ist sie nicht Verpackung, sondern Teil der Argumentation.

In der Redaktionskonferenz schlug sie eine nüchternere Überschrift vor. Ein Kollege warnte, damit verliere man Klicks. Sonja fragte, ob jeder Klick ein Gewinn sei, wenn er ein falsches Verständnis belohne.

Die Debatte blieb offen. Aber Sonja konnte die alte Trennung zwischen Text und Titel nicht mehr glauben. In einer schnellen Öffentlichkeit ist die Überschrift oft nicht der Eingang zum Denken, sondern bereits dessen Abkürzung.

Medienframing

6 Fragen
  1. Warum ist die Überschrift problematisch, obwohl der Artikel differenziert ist?
  2. Warum funktionieren zuspitzende Überschriften?
  3. Wie ersetzt das Wort „Chaos“ die Lektüre?
  4. Warum wird die Unterscheidung zwischen Zuspitzung und Verfälschung brüchig?
  5. Welche Frage stellt Sonja zum Wert von Klicks?
  6. Welche Rolle spielt die Überschrift laut Text in schneller Öffentlichkeit?
TEXT 08

Die Sprache der Sicherheit

Zur Übersicht ↑

Wenn der Minister von Sicherheit sprach, wurde seine Stimme ruhiger. Sicherheit klang nach Schutz, nach Verantwortung, nach einem Staat, der seine Bürger nicht allein lässt. Das Wort war schwer zu kritisieren, weil es an ein elementares Bedürfnis rührte.

Doch in den Gesetzesentwürfen, die auf diese Reden folgten, ging es nicht nur um Schutz. Es ging um Überwachung, Datenspeicherung, neue Befugnisse und niedrigere Schwellen für Eingriffe. Alles wurde in die Sprache der Prävention gekleidet.

Die Juristin Elena analysierte die Reden für einen Kommentar. Sie stellte fest, dass der Minister selten von Kontrolle sprach. Er sprach von Vorsorge, Handlungsfähigkeit, Gefahrenabwehr. Die Maßnahmen erschienen dadurch weniger als Eingriffe, sondern als fürsorgliche Notwendigkeit.

Elena war nicht naiv. Sie wusste, dass Sicherheit real wichtig ist. Gerade deshalb störte sie die sprachliche Einseitigkeit. Wer nur Schutz sagt, verschweigt den Preis, den andere Rechte dafür zahlen können.

In ihrem Text schrieb sie, demokratische Politik müsse Sicherheit nicht vermeiden, aber sie müsse den Tausch offen benennen. Freiheit und Schutz seien keine einfachen Gegensätze, doch auch keine automatisch harmonische Einheit.

Die Reaktionen waren vorhersehbar. Manche warfen ihr vor, Risiken zu verharmlosen. Andere dankten ihr für die Präzisierung. Elena blieb bei ihrer These: Gefährlich ist nicht das Wort Sicherheit, sondern seine Verwendung als sprachlicher Schutzschild gegen jede Nachfrage.

Sicherheitsrhetorik

6 Fragen
  1. Warum ist das Wort Sicherheit politisch schwer zu kritisieren?
  2. Welche Maßnahmen werden durch Sicherheitsrhetorik gerahmt?
  3. Welche Wörter verwendet der Minister statt Kontrolle?
  4. Warum ist Elena nicht gegen Sicherheit an sich?
  5. Was meint sie mit dem offenen Benennen des Tausches?
  6. Warum kann Sicherheit zum sprachlichen Schutzschild werden?
TEXT 09

Das Wir, das andere ausschloss

Zur Übersicht ↑

In der Rede fiel das Wort „wir“ auffallend oft. Wir müssten zusammenhalten, wir dürften uns nicht spalten lassen, wir wüssten, was dieses Land ausmache. Der Saal reagierte zustimmend. Das Wir erzeugte Wärme, bevor irgendein konkretes Argument entfaltet war.

Samir hörte genauer hin. Wer gehörte zu diesem Wir? Der Redner sagte es nicht direkt. Aber durch Beispiele, Erinnerungen und Andeutungen entstand ein Bild: bestimmte Biografien, bestimmte Namen, bestimmte Vorstellungen von Normalität.

Das Problem lag nicht darin, Gemeinschaft überhaupt sprachlich zu beschwören. Keine Gesellschaft kommt ohne Formen des Wir aus. Problematisch wurde es, weil dieses Wir seine Grenzen nicht offenlegte. Es tat inklusiv und arbeitete exklusiv.

Nach der Rede fragte Samir in einer Diskussion, ob das Wir auch jene umfasse, deren Familiengeschichte anders verlaufen sei. Einige reagierten genervt. Man könne doch nicht jedes Wort auseinandernehmen. Doch genau dieses Wort, dachte Samir, war kein Detail.

Ein Wir kann schützen, verbinden und politisches Handeln ermöglichen. Es kann aber auch Menschen zu Gästen in einer Gemeinschaft machen, der sie längst angehören.

Samir begann, bei politischen Reden nicht nur darauf zu achten, was gesagt wird, sondern wer durch die Grammatik der Zugehörigkeit sichtbar oder unsichtbar wird. Manchmal entscheidet ein Pronomen darüber, ob Menschen sich angesprochen oder ausgeschlossen fühlen.

kollektive Identität

6 Fragen
  1. Welche Wirkung hat das häufige „wir“ in der Rede?
  2. Warum ist unklar, wer zu diesem Wir gehört?
  3. Warum ist Gemeinschaftssprache nicht grundsätzlich problematisch?
  4. Was bedeutet, dass das Wir inklusiv tut und exklusiv arbeitet?
  5. Warum ist Samirs Frage kein sprachliches Detail?
  6. Welche politische Bedeutung kann ein Pronomen haben?
TEXT 10

Die Ironie als Schutzraum

Zur Übersicht ↑

In der politischen Kolumne war fast jeder Satz ironisch gebrochen. Nichts wurde direkt behauptet, alles schwebte in Anführungszeichen des Tons. Die Autorin war klug, witzig und unangreifbar. Wer ihr widersprach, riskierte, als humorlos zu gelten.

Ironie kann Macht entlarven. In diesem Fall schien sie jedoch auch Verantwortung zu vermeiden. Wenn eine Formulierung zu hart wirkte, konnte sie als Spaß gelten. Wenn sie Zustimmung erzeugte, war sie plötzlich ernst genug, um Wirkung zu entfalten.

Der Leser David bemerkte, dass ihn der Text amüsierte und zugleich unruhig machte. Er wusste nach der Lektüre, worüber er lachen sollte, aber nicht genau, wofür die Autorin einstand. Die Ironie hatte Haltung angedeutet, ohne sich festlegen zu lassen.

In einer Diskussion verteidigte jemand den Text: Satire dürfe eben übertreiben. David stimmte zu. Doch Satire, dachte er, verliert nicht jede Verantwortung, nur weil sie nicht wörtlich spricht.

Er las den Text ein zweites Mal und fragte sich, welche Menschen darin nur als Material für Überlegenheit dienten. Diese Frage veränderte seinen Blick. Nicht jede brillante Pointe öffnet Erkenntnis. Manche schließt Empathie.

Seitdem misstraut David einer Ironie, die immer nach unten ausweicht und sich im Zweifel auf Missverständnis beruft. Sprachliche Eleganz ist kein Freibrief. Auch der indirekte Satz hat Folgen.

Ironie und Verantwortung

6 Fragen
  1. Warum wirkt die Autorin zunächst unangreifbar?
  2. Welche doppelte Funktion hat Ironie im Text?
  3. Warum bleibt David nach der Lektüre unruhig?
  4. Warum reicht der Hinweis auf Satire nicht als vollständige Entlastung?
  5. Was meint die Frage nach Menschen als Material für Überlegenheit?
  6. Welche Grenze sprachlicher Eleganz formuliert der Text?
ABSCHLUSSTEST · ALLE 10 TEXTE

Textverständnis & Wortschatz

Dieser Test bezieht sich ausdrücklich auf alle zehn Lesetexte: Zu jedem Text gibt es eine Verständnisfrage und eine Aufgabe zum Wortschatz im Kontext.

20 Fragen

Starte den Test zu allen zehn Texten

Der Test öffnet sich erst nach dem Klick. Danach kannst du 20 Aufgaben bearbeiten, deinen Fortschritt verfolgen und am Ende alle Lösungen mit Erklärungen prüfen.

DEIN LERNERGEBNIS

Was hast du auf dieser Seite trainiert?

Politische Begriffe entschlüsselnDu hast erkannt, wie positiv besetzte Wörter, Euphemismen und Framing Wirklichkeit ordnen, bevor Argumente geprüft werden.
Verantwortung sprachlich verfolgenDu hast analysiert, wie Passiv, Überschriften, Pronomen und Sicherheitsrhetorik Handelnde, Kosten und Zugehörigkeit sichtbar oder unsichtbar machen.
Deutung kritisch beurteilenDu hast falsche Symmetrien, Normalisierung und ironische Verantwortungsvermeidung erkannt und die Qualität öffentlicher Sprache genauer bewertet.
WEITERLESEN & FORTSCHRITT SICHERN

Setze dein C2-Lesetraining im Lesezimmer fort

Im Lesezimmer findest du weitere C2-Episoden mit Texten, Aufgaben und Wortschatz. Öffne direkt den C2-Bereich und arbeite dort weiter.

digitale Lese-Episoden Aufgaben und Wortschatz Fortschritt im Profil